Гуртки художньо-естетичного напряму.

Художньо-естетичний напрям позашкільної освіти об’єднує гуртки декоративно-ужиткового мистецтва та хореографії. В умовах сьогодення особливо актуальним є формування особистості, розвиток її найдієвіших сил і можливостей. Так при становлення української держави одним з найважливіших завдань є створення національної системи освіти. Актуальним постає питання розвитку інтелектуальних і творчих здібностей особистості, розвитку її компетентностей на основі культури і мистецтва українського народу, народних традицій, залучення молодого покоління до надбань духовної культури свого народу.
 

Через гуртки художньо-естетичного напрямку педагоги розкривають у дітей не тільки красу зовнішнього, але й красу внутрішнього їхнього світу. Увага педагогів сконцентрована лише на дитині, дитина в центрі всієї уваги. Вона як те кругле світле сонечко, а кожен промінчик як нове відкриття, нова скарбничка. Заняття в гуртках відповідного напряму відкривають для кожного із вихованців простір для розвитку ініціативності і самостійності, формують соціально-педагогічні умови для розвитку творчих та інтелектуальних здібностей учнів, зокрема, їхньої уяви.

​

​

​

​

​

​

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Зміст діяльності гуртків декоративно-ужиткового мистецтва спрямований на повноцінне та гармонійне зростання особистості, її здатність творити. У процесі роботи з папером, тканиною, нитками; конструювання, виготовлення, вишивання, бісероплетіння, вихованці набувають творчих навичок, активності, самостійності й ініціативності, у них виховуються товариські відносини, почуття взаємодопомоги та взаємоповаги, вони вчаться творчому та креативному мисленню, розвивають допитливість, інтереси, підвищують пізнавальну активність, формують національну свідомість, естетичний смак, культуру виховання.
 

У системі художньо-естетичного виховання дітей та учнівської молоді одне з головних місць займає і хореографічне мистецтво, яке вчить дітей і молодь красі та виразності рухів, розвиває фізичну силу, витривалість, сміливість, форму, дає практичні навички виконання танцювальних творів, виховує повагу і інтерес до хореографічного мистецтва, як складової духовної культури особистості.